中山大学校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”,表达的是一个递进的过程。“博学”要求学生广泛地学习,为第一阶段;“审问”要求学生不懂就问,为第二阶段;“慎思”要求学生询问后要有自己的思考,为第三阶段;“明辨”要求学生思考之后明辨是非,为第四阶段;“笃行”要求努力践行所学,做到知行合一,为最后阶段。
孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校,作为“好学校”:把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人,育的是合格人才,这对于我们来说,仍然具有启示的意义。
中山大学校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”,表达的是一个递进的过程。“博学”要求学生广泛地学习,为第一阶段;“审问”要求学生不懂就问,为第二阶段;“慎思”要求学生询问后要有自己的思考,为第三阶段;“明辨”要求学生思考之后明辨是非,为第四阶段;“笃行”要求努力践行所学,做到知行合一,为最后阶段。
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