德育素养的总体目标是培养学生具备良好的道德品质和行为习惯，形成正确的价值观和世界观，以及具备批判性思维和创新能力。
这样的目标可以通过以下几个方面来实现：1. 培养学生的道德品质：通过教育引导和实践活动，使学生具备诚实守信、友善互助、正直守法等道德品质，培养他们的责任感和公民意识。
2. 塑造正确的价值观和世界观：通过教育引导和多样化的学习经历，使学生形成正确的价值观，包括尊重他人、关爱环境、追求真理和公正等，培养他们的社会责任感和全球视野。
3. 培养批判性思维和创新能力：通过启发式教学和问题解决等教学方法，培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考、分析问题和做出合理的判断。
同时，通过创新教育和实践活动，培养学生的创新能力和创造精神。
总体目标的实现需要学校、家庭和社会的共同努力，通过教育环境的营造、教育内容的设计和教育方法的改进等方面的综合措施，使学生在德育素养方面得到全面发展。
德育素养的总体目标是为了培养学生具备良好的道德品质、价值观念和社会责任感，使其成为具有健全人格、健康心理和良好行为习惯的公民。具体来说，德育素养的总体目标可以分为以下几个方面：
1. 培养学生的道德情感：使学生具备正确的道德判断和价值取向，培养其对社会主义核心价值观的认同感和归属感，激发其对国家、民族、人民和自然的热爱之情。
2. 培养学生的道德认知：使学生掌握基本的道德规范和行为准则，了解社会公德、职业道德和家庭美德等方面的知识，提高其道德分析和判断能力。
3. 培养学生的道德行为：使学生养成良好的道德习惯和行为规范，能够自觉遵守法律法规，尊重他人权益，诚实守信，勤奋努力，乐于助人，积极参与社会公益活动。
4. 培养学生的道德自律：使学生具备自我约束和自我教育的能力，能够自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观和世界观，形成健康的心理素质。
5. 培养学生的社会责任感：使学生认识到自己在家庭、学校、社会中的责任和义务，关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践，为社会的和谐稳定和发展作出贡献。
总之，德育素养的总体目标是通过培养学生的道德情感、认知、行为、自律和社会责任感，使其成为具有健全人格、健康心理和良好行为习惯的公民，为国家和社会的发展做出积极贡献。
