科举制的积极影响：
1. 社会流动：提供了相对公平的上升通道，使普通人有机会进入仕途。
2. 人才选拔：有助于选拔有才能的人担任官员。
3. 文化普及：促进了知识的传播和文化的普及。
4. 社会稳定：一定程度上缓和社会矛盾，稳定社会秩序。
5. 行政效率：提高官员素质，提升行政管理效率。
科举制的消极影响：
1. 内容局限：过分强调儒家经典，限制了知识的多元发展。
2. 应试教育：导致考生过于注重应试技巧，忽略了实际能力。
3. 限制创新：束缚思想，不利于创新和个性的发展。
4. 家族势力：可能滋生科举世家的形成，影响社会公平。
5. 官本位思想：强化了官本位观念，人们过于追求功名。
解读：
科举制的积极影响和消极影响如下：
1、积极影响：它为唐统治者招揽了人才，为社会下层民众提供了新的上升通道，动摇了门阀制度，扩大了统治基础，推动了文化的发展。消极影响：科举成为束缚知识分子思想的枷锁，导致追求部分士人产生了畸形的价值观，科举制度导致官场腐败。
2、消极影响： 以儒家经典为基本科目明显地禁锢了人们的思想发展，应举的士子们志为了功名利禄，穷毕生精力读经，研经，而非儒学的自然科学理论、制造技术和工艺，却被视为“旁门左道”和“雕虫小技”，从而造成中国社会长期因循守旧、思想停滞不前的局面。
