人类教育心理学化口号的提出者（教育的心理起源论是否正确）

作为一种教育思潮，人类教育心理学化这一思想最早是由瑞士教育家裴斯泰洛齐于1800年7月提出。他努力研究和探讨“一切方法和教学艺术的共同基础”，即心理学，明确地把儿童的本性理解为儿童的心理活动及其规律，揭示了心理学的教育意义，开启了教育心理学化的先河，对教育心理学化思想的形成和发展作出了独到的贡献。