简述心理健康活动课程的教学原则（心理健康教育课有哪些课型）

主要的教学原则有:师生平等原则，理论性原则，实用性原则。

一、师生平等原则。

在教学过程中，要充分体现师生平等。教师不是高于学生的主体，学生才是课程的主体。学生自然会尊重教师，教师要有意的充分尊重学生。只有平等才可能产生交流，才能产生尊重，才能得到学生的信任。教师要摆正心态。

二、 理论性原则。

目前有一种思潮，市场要什么就提供什么，这是合理的，也是健康的，但不是全部。大学教育，本科教育，其特点就是必须提供理论支点、体系，使学生必须知其所以然。不要求从理论出发，但要求以理论结束；不要求处处理论，但要求三分之二的内容有理论依据。

三、 实用性原则。

本科教育不是研究型教育，目的在于应用。因此，课程百分之八十的内容应围绕大学生就业、创业、团队、情感、自我认知、学习方法相关内容，基本避开纯理论。