第一，利用数字的奇偶性找规律
在一连串数字当中，它会有奇偶性的分布，这时根据奇偶性的分布，我们可以快速得出下一个数字是多少。
例如1、3、5、7这样的排列顺序，那么我们通过找规律就可以快速的得知，第5个数是9。
2. 使用差值找规律。
使用差值找规律，顾名思义就是两个相邻数字的差，通过用相邻两个数字之差得出的规律来推断和判定下一个数字是多少。
例如2、4、6、8这4个数字既可以用奇偶性的规律来判定它的规律，同时也可以用两个相邻的数相减来判定它的规律。
一般来说当数字比较大的时候，用奇偶性无法判定的时候，那么我们就可以使用两个相邻的数的差值来进行规律的判定，这也是快速得出结果的一种方式。
3. 跳跃法找规律
使用跳跃法找规律主要是在数字通过奇偶性和差值无法确定规律的时候使用。
在使用时不是利用相邻的数字来判断，而是大约跳跃2~3个数字这样来判定，实际上也是一种找规律的方法。
例如，在数学考试当中，数字的分布，它既不是奇偶性，也不是相邻差值，那么这时就可以考虑到跳跃式的方式。
通过跳跃式的方式，就可以快速地理解和掌握规律的分布，从而快速得出答案。找规律需要掌握一定的方法，而采用奇偶性、相邻差值以及跳跃式是其中的三个主要方法。
1、给题目分类，之所以要分类是因为不同类型的题目需要用不同的解题策略，分类是有选择性的运用策略的前提。
2、就习题中常见的找规律题型而言，可以把这种题型分成两类。 一是由数字组成的题型，一是由图形组成的题型。
3、数字型找规律题的题目通常有三种组合方式，单数组合型、双数组合型、单数双数混合组合型。
4、不同题型的解题策略是相同的。主要是教会小孩观察相邻两数的关系，利用加法或减法，求得数，尽量让小孩自己发现得数的规律，进而解决问题。
5、图形型找规律题的题目，通常可以分为两类，单一图形组成型，多种图形组成型，教会小孩发现图像数量的变化趋势，引导小孩发现图像数量变化的规律。
