体育结构化教学是一种以学生为中心的教学方法，它强调教学过程的结构化和有序性，以帮助学生掌握体育技能和知识。以下是体育结构化教学的四个要素：
1. 目标明确：体育结构化教学首先要明确教学目标，包括学生需要掌握的技能、知识和能力等。这些目标应该具体、明确，并且符合学生的实际情况和发展需求。
2. 结构化教学过程：体育结构化教学需要将教学过程结构化，包括教学内容、教学方法和评估方式等。教师需要根据教学目标和学生的实际情况，设计出适合的教学过程，以帮助学生更好地掌握体育技能和知识。
3. 情境化教学：体育结构化教学需要将教学内容情境化，以帮助学生更好地理解体育技能和知识。教师可以通过模拟实际场景、设计游戏等方式，让学生在情境中学习和应用体育技能和知识。
4. 反馈和评估：体育结构化教学需要及时反馈和评估学生的学习情况，以便教师及时发现学生的问题和不足，并采取相应的措施进行改进。教师可以通过观察、记录和评估等方式，及时了解学生的学习情况，并给予适当的反馈和指导。
体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
而在这四大要素中，教师又是重中之重，体育教师的教学是指体育教师在教学中，依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技能的一系列教学行为方式。
