一、激趣导课，揭课题
古诗导课的方式与阅读教学的导课方式类似，即：间接导课与直接导课。
二、介绍背景，知诗人
古诗的创作背景包括时代背景、诗人创作此诗的境遇与心态等。
三、自主学习，明诗意
四、想象诵读，悟诗情
五、创设情境，入诗境
读诗的最高境界是进入诗歌意境。
六、迁移运用，创诗文
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