浅谈如何组织开展幼儿园的角色游戏

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动。

游戏活动是幼儿期的主导活动,也是幼儿参与社会活动的主要形式,而角色游戏又是幼儿期玩得最多的一种游戏。

这种游戏有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性以及活泼开朗的性格。

因此,如何开展角色游戏,充分发挥角色游戏的教育作用是当前幼教工作者值得探讨的课题。

现结合实际工作经验对幼儿园角色游戏的组织与指导谈几点看法。

一、丰富角色游戏的材料是游戏的必要条件教师提供的游戏材料尤为重要,游戏材料是进行角色游戏的物质条件,它不仅起着角色的作用,又能增加游戏情节,丰富游戏内容。

同时,游戏材料还物化着活动的内容和目标。

(1)游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平。

(2)游戏材料应功能丰富,应用灵活。

(3)游戏材料应具操作性和动态性。

随着幼儿经验的不断丰富,游戏材料也要相应地变化。

适当变化游戏材料可以激发幼儿的探索欲望。

(4)新旧材料应具一定的比例和变化。