试论中学生文学鉴赏能力的培养选题的依据和意义（青少年文学常识提升）

试论中学生文学鉴赏能力培养选题的依据和意义主要在于中学生文学鉴赏能力是中学生成才之需要，是社会发展的需要。

中学生文学鉴赏能力的培养的选题依据主要基于两点：首先，意识到文学鉴赏的重要性，这不仅仅是一种精神上的审美享受，还能提升学生的阅读和写作能力，进而提升学生的综合素质；其次，观察和分析中学生文学鉴赏能力的现状和面临的挑战，如功利化的教育，机械的欣赏模式，教师的教学片面性等，导致了学生文学鉴赏表面化和肤浅化。

选题的意义在于解决上述问题，提升中学生的文学鉴赏能力。具体策略包括，帮助学生掌握正确的文学鉴赏角度，通过教师精心设计的课堂活动，引导学生运用联想和想象，从作品的语言层面，形象层面，意蕴层面进行赏析，激发学生的文学鉴赏兴趣，让他们真正走进作品，理解作者的意图，进行心与心的交流。这样的教学方式不仅可以改善学生的文学鉴赏能力，还能帮助他们提高阅读和写作技巧，进一步增强他们的综合素质。