切适性原则谁提出的

“适切性”也是教育中一条重要的教学原则，即“适切性”原则。它是由美国人本主义心理学大师卡尔.罗杰斯提出。其基本含义是:选择的内容与教育过程应符合儿童的现实需要，符合其认知能力。初始，它是针对学校的一条教学原则。今天我们将之迁移用于父母对儿童安全教育的一个原则，应是恰当而贴切的。