劳动教育特色学校具有以下几个标准：
一、有内涵丰富的劳动教育文化。特色学校对劳动教育在教育中的地位和作用有正确的认识，教师普遍树立正确的劳动教育观。特色学校通过定期开展劳动技能和成果展示、劳动竞赛等活动，培育劳动光荣、创造伟大的校园劳动文化。
二、开展形式多样的劳动教育。特色学校将劳动教育贯穿学校教育教学全过程，建设实施劳动教育必修课，每周不少于一节。特色学校能结合重要节假日开展形式多样劳动主题教育。根据学校实际设立校园劳动周、劳动日，开展形式多样的劳动教育活动。
三、探索科学的劳动教育评价体系。特色学校注重培养学生劳动意识、劳动精神和实践能力培养，客观记录学生参与劳动实践情况，并纳入学生综合素质评价，积极探索劳动素养.评价.
四、开发建设类型丰富的劳动实践基地。特色学校能积极开发有效利用各级各类综合实践基地、青少年校外活动场所、职业院校等各类社会资源开展劳动教育和职业启蒙。建设校内劳动教育场所，创新校内劳动实践。
五、打造专业化的劳动教育教师队伍。特色学校重视建设专兼职结合、相对稳定的劳动教育教师队伍。组织经常性的教研活动，开展劳动教育理论和教学研究。积极开展劳动教育的课题研究，培育教育教学成果。
