1,要看孩子是处于哪个年龄段,因为不同年龄段的孩子心理特点不完全相同。
第二,要了解孩子的情况,特别是兴趣点、自制力等情况。
第三,尽可能与孩子保持有共同的话题。例如:必要时,陪着孩子看卡通动画,目的是与孩子有共同语言。
第四,树立阶段式、渐进式目标。
第五,以激励方式为主,不论进步大小。
第六,以正面的引导、纠正替代消极、负面的指责。
1,要看孩子是处于哪个年龄段,因为不同年龄段的孩子心理特点不完全相同。
第二,要了解孩子的情况,特别是兴趣点、自制力等情况。
第三,尽可能与孩子保持有共同的话题。例如:必要时,陪着孩子看卡通动画,目的是与孩子有共同语言。
第四,树立阶段式、渐进式目标。
第五,以激励方式为主,不论进步大小。
第六,以正面的引导、纠正替代消极、负面的指责。
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