举例说明社会如何实施美育

举例说明社会如何实施美育

首页维修大全综合更新时间:2023-12-01 13:55:50

举例说明社会如何实施美育

美育,顾名思义,就是关于创造美和审美的教育。教育的内容主要是真善美,缺乏美育的教育是不完整的,培养的人是有缺陷甚至有危害的。

关于什么是美,世界上到目前为止,并无统一的认识,那么,什么是美育,美育的内容是什么,世界上也没有统一的认识。既然如此,如何开展美育呢?虽然到目前为止,对美的认识和理解千差万别,但是也不是完全没有共识。把美和真善区分开来就是重要的共识。

在中小学开展美育,自然没有必要去进行复杂的学理探究,而是可以引导学生对美增强感性认识。美有各种分类方式,对中小学来说,把美区分为自然美和社会美是比较简单的方法。自然美方面的教育,就应该让学生回归到真正的自然,感受自然的生命状态。可以让学生在完全自然的状态下感受生命,像卢梭和梭罗那样。通过体验,而不是知识的探寻,来感悟生命,从而获得关于自然美的欣赏。

社会美方面,可以让学生去图书馆和博物馆,了解人类的各种文化形态,在实际的社会交往中体验规律和功用之外的审美存在。社会美的重要原则是超越功利,不以应试为目的的学习,不以求饱为目的的对美食的欣赏,都能让学生感受社会美。

美育就是要把学生从应试的功利教育中解放出来,让他们的心灵恢复到自然的完整,发现和维护他们的直觉,维护他们的创造力,避免整齐划一的扼杀个性,摧残审美能力的填鸭式教育,取消标准答案对人的感受能力的束缚,让学生自由成长,保持和发展天性,成为有创造美和欣赏美的能力的人。

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