1、从写好每一个字抓起
家长不难发现，字写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因，就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质，所以，家长应该通过要求一年级孩子写好每一个字，培养他们一丝不苟的学习态度，而良好的学习态度又是学好其他各门功课的基础。
2、提高孩子的专注力
每天鼓励并提醒孩子上课专心听讲，主动思考发言，不懂敢于问老师。在这个问题上，家长可以采取一些精神或物质上的奖励。
比如：每天问问孩子是否举手发言了，发言几次等等。家长可以根据孩子的情况，发言一次给贴一朵小红花，小红花积攒到多少，周末可以看多长时间的动画片等等。一年级的小孩子一般都是需要一些实际性的奖励来帮助培养习惯的，时间久了，孩子语文差的现象自然就会得到改善。
3、培养孩子的理解能力
家长应该引导孩子养成良好的阅读习惯，增加阅读时间。语文差的孩子，多半理解能力不好，而理解能力好不好，与阅读时间的多少有着直接的联系。孩子阅读习惯是逐步培养起来的，是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。有一点家长要特别注意，不要说打击孩子的话，比如，不要拿别的孩子与自己的孩子比。
4、听故事阅读
一般意义上讲，一年级是孩子正式识字的开端。但孩子识字的兴趣和热情不会都按照这个时间点来。孩子识字的敏感期来得早或是晚，没有对错之分。当孩子想识字时，家长挡也挡不住。
有些孩子在6岁时才认识寥寥的几个字，有的孩子在没有阅读积累的基础上就开始识字，虽然读得出字的音，但未见得懂得这个字的含义及用途，那是因为他们的阅读理解基础太薄弱。家长可以通过带孩子听故事，进行辅导，它是孩子阅读的重要形式，是智力构建的主要途径。
5、培养孩子养成良好的学习习惯
良好的语文学习习惯是快速提升语文成绩的必胜法宝，也是学生今后一生的宝贵财富。因此家长一定要有意识引导学生养成良好的学习习惯。
比如说，家长可与学生约定，放学先要写完语文作业才能看电视，或者在阅读时做到“不动笔墨不读书”，用铅笔写下自己的阅读问题或心得等。
