第一,关于上课认真坐好专注听讲,重新建立认知。
第二,建立好孩子意识,引导孩子有目标关注老师对她的评价
孩子以往为什么在一些行为上自由随意,是因为不管你强调多少次,对孩子来说都无所谓,因为没有什么可以刺激她去关注外部评价。就如问孩子,你知道老师最喜欢什么样的好孩子好学生吗?你知道老师最不喜欢什么样的孩子吗?你喜欢被老师表扬还是被老师批评?你希望老师每天都不理睬你,就像班上根本没有你一样吗?等等,这些问题,其实仍是认知和分辨力的培养,同时引发孩子关注老师对她的评价。
第三,对孩子进入注意力专注目标化训练
对于一年级儿童来讲,绝大多数是没有目标感的,即便平时和人说话,做游戏,或者课上听讲,目标会随时发生迁移,迁移越频繁,注意力转移不就越快嘛,这就是平时所讲的孩子怎么注意力这么差啊。因此,家长必须要在家里教孩子学会找目标,不管是做事,还是学习,甚至是游戏,都要先找到目标。
目标专注训练,可以分为视觉专注(眼睛)、听觉专注(耳朵)、思维专注(大脑)三部分。如视觉专注中的目标就是预设的文字、图片、物品,通过明确的目标指引,让孩子找到,只要孩子找到,马上就夸赞,让孩子感觉到她很聪明。目标如果细化,其实就涉及到做事步骤了,聪明的家长往往会把一件事,分成几步,手把手给孩子做演示,然后鼓励孩子去模仿,只要孩子找到步骤化做事的窍门,再看孩子目标专注能力就会越来越强,因为她知道该怎样去发现目标,怎么有步骤地按要求完成目标任务。