原因之一:首先是父母要自我检测,平时对于孩子的关爱是否到位,习惯回应孩子的一切吗?0—2岁,是孩子内心安全满足期,是否在孩子小的时候给予足够的安全感。让她有足够的安全感适应学习,沟通,交流。
平时父母的情绪稳定吗?喜欢争吵吗?争吵的环境,或者是妈妈工作的,生活的焦虑容易传递给孩子,造成孩子在学习中容易有压力,没有抗挫折能力。
原因之二:哭闹一般是指自己需要什么没有达到要求,还有就是害怕,还有就是遇到问题无法解决。所以通过哭闹引起注意,或者是发泄。所以如果孩子经常哭闹,家长也要注意引导孩子,学会正确表达自己的意愿,表达自己的困难。让孩子学会正确的解决问题的方式。
针对孩子爱哭,家长要仔细观察,认真分析孩子哭的原因。而且5—10岁正是培养孩子与别人交流沟通的时期,所以在平时生活中要让孩子学会表达,学会沟通,能够独立,这样遇事时不是手足无措,有自己的主见,知道要做什么。
孩子学习状态不平静:从状态可以看出孩子对于学习没有积极的兴趣。孩子学习的兴趣主要是来自于内心的探索欲望。所以家长反思自己的教育方式,是不是控制较多。只要认为孩子做的事情不符合家长的要求,比如玩泥,跳水,或者是在2,3岁时要洗碗等事情,家长都不允许孩子去探索。
这样的控制,不让孩子去做,久而久之反而让孩子形成不愿意思考,遇事容易放弃的心态。对于才进入一年级的孩子,学习内容上难度增加,任务量提高。若是孩子碰到作业不会写,又写不完的情况。内心就会有压力,若是又不会正确排解,只能用哭来发泄。
对于一年级的孩子,在行为上,还有心理上对于孩子来说都是一次挑战。所以作为家长,首先要回应孩子的一切要求,其次要观察孩子的行为。最后要引导孩子学会解决问题,学会表达自己。