断奏的意思是，音与音之间要断开。
用你的耳朵听，断开了，就是断奏，没断开就是连奏。
不是用你的眼睛去看手腕怎么抬，怎么压。
手腕纹丝不动照样可以弹断奏。
常桦老师把手的动作抬那么大，是让小小小朋友更好的理解，断奏是要断开。因为“手腕高高抬起”这个动作，必然会导致音断开。
有些小朋友太小根本不懂什么是“断”，于是让他们夸张的抬起，放下，让他们记住这个动作，就能做到断奏。
还有就是手自然下落有一个重力，会让小小小朋友弹的更加有力。
至于压腕，颠腕，这都是坏毛病。
在手的位置不变的情况下。手腕是需要保持一个尽量放松的状态。不能往下压也不能上下颠。不管是断奏还是连奏，都是去抬起你的手指，用三关节发力，弹奏下去。
重点是抬起手指，不是抬起手腕。你可以抬起手指的同时“不小心”带动手腕。也可以抬起手腕来带动你的手指。但重点和目的都是抬起手指。
常桦老师的动作，是抬起手腕来断奏。
也就是，抬起手腕的同时自然的带起手指。下键的时候用手指自然下落的力量弹奏下去。然后手腕落到一个自然放松的状态就够了，此时不能再往下压手腕发力。
之后再自然的提起手腕，自然的带起手指，再依靠手的重量自然的下落。
常桦老师的这个动作不叫颠手腕，只是很自然的落提。
至于颠手腕指的是弹奏的过程中，手腕运动，上下左右乱颠，做无用的动作。不能保持放松的状态。这种颠手腕不管从任何意义上来说，都是极其难看并且错误的。
压腕也不是说手腕放下来就叫压腕，手腕放到平齐的状态是正常的，连奏时就要用这个状态去弹。
压腕指的是手腕压低到琴键以下，用手腕的力量向下压，带动手指一起往下压。年纪小的孩子容易有这个毛病，因为他们手指力量太小，弹的声音太小，为了弹的响一点就会不自然的压腕。这样是坏毛病，要改。要练习只用手指的力量弹。
