一、通读材料
读就是指通读数学书，像课文一样阅读。这是为什么呢?因为，小学阶段的学习是以学习意识和习惯为主，阅读文本可以提高孩子对数学教科书的理解，并在阅读的过程能形成自己的解题的意识，
当然，最重要的是，在未来的数学解题中，通读题目是发现条件因素和形成思路的基础。很多题目第一次读可能读不会，第二次读可能会有突破，要通读几遍，就很可能有了一个理解的想法。
所以，通读是一种很好的方法，从小培养这种方法，以后的学习就会事半功倍。
二、标出知识点
标出新的概念、数学术语、公式等，以及你不理解的地方;这是发现重点，记录难点，提炼课程精华的时候。
这个过程主要是培养孩子的学习能力。未来的数学学习将会逐渐变得复杂，需要孩子们具备提取精华和掌握关键点的技能。因此，养成预习中标注重点和难点的好习惯是非常必要的。
三、练习
试着练习书中的习题。虽然低年级的数学学习相对容易，但很多孩子都是在阅读课文几遍之后就学会了。
然而，家长应该更加关注这个过程;必要时，应该按照数学课本上的解题步骤，帮助孩子掌握解题方法，而不是仅仅只是做出正确的计算结果。
四、检查
如果在练习中发现了一些不知道的东西，回到课本，看看知识点或例子。
这一步是非常重要的，因为第一次发现和纠正错误就是把错误在萌芽时扼杀，孩子很容易摆脱和形成正确的思维方式。
