通识教育不能取代专业教育。专业教育的发展是近现代知识体系发生变化的结果，这是在方法论上对精确性的追求，这两个特点我认为存在一些根本性的联系。
研究者对精确性的追求使得他们把研究对象局限在一个狭小的领域，
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提高认知能力的书（提高个人认知能力的书籍）
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