幸福大喇叭@今日头条
大家好我是（幸福大喇叭），很高兴能够回复大家这个问题，作为一名生活内创作者希望我的回答能够帮助到大家。
在日常生活中我们可以采取如下方法培养幼儿的想象创造力。
1、像什么
如蓝天上飘着的朵朵白云像什么?旧房子里班驳的墙皮像什么?下雪时屋檐上挂着的冰柱像什么?外面刮着大风，呼呼的声音像什么?
2、能干什么
如用纸能干什么?用水能干什么?用针能干什么?用铅笔能干什么?用绳子能干什么?……。
3、让孩子处于一种假定的情景中充分设想会有什么结果，想法越多越好。如：如果世界忽然没有了光人们将会怎样?如果你有了许多钱，想干什么?如果你原来是一条只会爬行的虫子，忽然有一天能像人一样站起来走路的时候，你第一件事会做什么?
4、什么东西能有这种用途
如：什么东西能照明?什么东西能游泳?什么东西能解渴?什么东西会发声?
5、接着说话
由成人先说一句话，请孩子接着把话说完，而且说的想法越多越好。
如：一天嘉澍正在屋里玩，忽然听到劈啪什么东西摔碎的声音……;豆豆和妈妈上大街，看到一个小弟弟站在哪儿大声地哭……。
6、你变我也变
成人和孩子玩这个游戏时应遵循一物降一物的规律。如：成人说：“我变成水”,孩子就说：“我变成杯子”。成人说：“我变成盒子”，孩子可以说：“我变成火”。
7、添画
给孩子一种或几种好的几何图形，让他们根据这些图形进行想象。添上几笔或补充一些物品成为一个完整情景的图画，如:圆形添上几笔可以变成苹果、糖葫芦、大西瓜等。
幼儿最重视教师的评价。教师的评价要从构思是否新颖、独特，想象是否奇妙、特别，内容是否有童真雅趣，落笔是否大胆，画面是否丰满这方面去评价。
