幼儿园游戏活动的特点:
(1)幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。
(2)在游戏中,幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势,还可以多次重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力,建立起对自己的信心。
(3)游戏是幼儿主动的自愿参与的活动。能够促进儿童的健康快乐成长。
(4)游戏是在假想的情景中反映周围生活。游戏伴随着愉悦的情绪。
(5)游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富。