对于教育的起源，主要有三种代表性的观点
①教不需要指导，教育是不可避免自然发生的。
②教育的心理起源论:代表人物是孟禄，他是从心理学上进行分析，他认为，教育是从无意识的模仿开始的，当无意识的模仿过程变成了有意识的过程，就形成了教育。
③教育的劳动起源学说:代表人物是米丁斯基，他是反对前两者的观点的，该观点认为，只有当人认为在自己和自然界之间需要劳动工具和劳动手段时，只有当人面对制作生产工具和劳动手段时，才会在人类社会中从老一辈向小一辈的传授知识经验，………才会产生教育的必要性。
本人认为这三种代表观点并非孰对孰错，就题目而言，“教育的起源”来说，第一种比较适合，因为人类也是动物，更何况在远古时期，人更加与动物生活习性相近，就好像猎豹会教小猎豹捕食，这是自然发生的，不需要准备的，当然第二种观点也不错，是从无意识的模仿开始的，然后成了有意识的过程也就有了教育，就好像小猫看到母猫如何捕捉老鼠，从无意识的模仿，无法顺利的捕捉到，到有意识的过程能够经过作用的熟练的捕捉到食物，但是我更倾向这种观点不是教育的起源而是教育中学习的过程，从无意识到有意识。
第三个观点，代表人物是前苏联的，另外借鉴的也是恩格斯的，我过在20世纪50-80年代也是传播的这种教育起源的说法，本人不太赞同。
