晨检，是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施，目的是为了早期发现传染病病人。对晨检老师的要求，穿工作服、戴手套、戴口罩。
晨检流程
问：询问是否有身体不适感；
看：察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等）；
摸：用手触摸儿童额头，是否发热；
量：对怀疑发热儿童进行体温测量；
留验：对有发热、出疹、精神差的儿童进行留验，安排在单独留检室；
消毒：对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人，消毒手一次。
手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分钟或用快速手消毒剂擦手。
体温表消毒：半脸盆（约5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L浓度；将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干；
晨检时如果发现以下情况应及时隔离留验：发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血
隔离留验
托幼机构或学校应准备单间留验室
（1）将留观儿童进行登记：包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现
（2）通知家长；
（3）留验室应安排一名老师监护留验儿童，家长未接走前儿童不得离开留验室。
汇总晨检情况，及时上报异常情况
晨检完成后，各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校领导、教育行政管理部门以及辖区疾病预防控制机构。
异常信息
发现传染病病例或疑似传染病病例；同一班级或宿舍1天内出现3例或者连续3天内有多位学生（5例以上）有相同症状（传染病早期症状：如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等）
异常内容
未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时，还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联系电话等。
注意事项
1、千万不要用举手的方式来统计，应按照晨检的基本方法和要求逐一检查。
2、发现患病学生时，应该单独进行询问和了解病情，以避免影响其他学生，避免导致夸大事态。
