说到背诵不由得想起小时候背诵课文的场景：花了大量时间，可在组长哪儿背得磕磕巴巴，不是多字就是少字。那时都归咎于记性差，现在才知道是没有方法。这些年来，在教学生背诵时，也摸出了高效背诵的方法。
一、通读全文
要背诵，快速流利地读是基础。读都读不通，怎么背。有些孩子，急于求成，还没通顺课文就要背。这肯定是不行的。要背，先把课文读通顺、流利了吧！
二、纵观全文
读通顺了课文后就要了解课文的谋篇布局。如《颐和园》是按：“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的，再加上开头和结尾，总分总的结构，全文俨然一体。
三、细析逐句
文章是由句连缀而成的。背诵时，有必要了解句与句之间的关系。如《颐和园》一文写长廊这一段“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”全段共6句，第一句是引出了长廊。第2至5句是写长廊的色彩、长度，上面的画，两旁的花木来突显长廊长和美。第6句写到了从昆明湖上吹来的风，为下文做铺垫。这么一分析，全段就明了了，背诵就轻松了。
四、多背诵
背诵是个技术活，更是个体力活。这儿的体力，就是要多背诵。正如《卖油翁》中 ，卖油翁的话：“我亦无他，惟手熟尔。”背诵亦是如此。
以上是我的一些经验之谈，愿与各位分享，不当之处望指正！
