1.儿童通过自立获得身体的独立;通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
2.生命的纪律是秩序;智力的纪律是专注;行为的纪律是顺从。
3.只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段,孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。
4.儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
5.人并不只是在大学里才发展,而是在出生之时就开始了心智的成长,而且在生命的头三年,其发展的程度最为可观。
6.我听了,我忘记了;我看到了,我记住了;我做过了,我就理解了。
7.儿童内在具有一股生命力,引导他走向目标,是一种天赐的冲动,具有进化的原动力。这是使人体成长的生命力,刺激儿童从事各种活动,如果没有任何阻力,儿童得以正常地成长,自然会产生我们生命的喜剧。
8.教育就是激发生命,充实生命。