1.儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
2.生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
3.只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。
4.儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
5.人并不只是在大学里才发展，而是在出生之时就开始了心智的成长，而且在生命的头三年，其发展的程度最为可观。
6.我听了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我就理解了。
7.儿童内在具有一股生命力，引导他走向目标，是一种天赐的冲动，具有进化的原动力。这是使人体成长的生命力，刺激儿童从事各种活动，如果没有任何阻力，儿童得以正常地成长，自然会产生我们生命的喜剧。
8.教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
9.我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
10.在探索儿童心灵世界的这件事上，成人切记不要用自己的角度，或以自我为中心，如果成人以自我为中心，去观察与儿童心灵有关的所有因素，只会增加对儿童的误解。
