学前儿童语言教育活动的特点（学前儿童语言活动类型及其特点）

1、从对话的语言逐渐发展到独白语言。

2、从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。

3、能够总和利用表情，手势，语调等非语言信息帮助交流。

4、对有效沟通的社交情景因素越来越敏感，可以利用多种交谈技能，委婉的表达自己的要求。

5、能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。