1、情景教学法:
①激发学生的学习欲望,从而使学生从内部有目的的对数学感兴趣,而不是用强制学习的方法,调动学生的积极性,提高学习效率,比如:采取有趣的图或者视频来分析数学问题就有趣得多了;
②在许多实践性问题上,让学生参与互动,化抽象为形象,化空间为平面,比如,在几何数学中,可以让学生自己模拟空间几何,参与互动,效果显然比老师干巴巴的一个人讲好得多。
1、情景教学法:
①激发学生的学习欲望,从而使学生从内部有目的的对数学感兴趣,而不是用强制学习的方法,调动学生的积极性,提高学习效率,比如:采取有趣的图或者视频来分析数学问题就有趣得多了;
②在许多实践性问题上,让学生参与互动,化抽象为形象,化空间为平面,比如,在几何数学中,可以让学生自己模拟空间几何,参与互动,效果显然比老师干巴巴的一个人讲好得多。
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