计算,是小学数学的灵魂和根本。而口算又是笔算、估算和简算的基础,是计算能力的基础。因此,只有抓好口算教学,加强口算训练,使学生养成良好的口算习惯,才能提高口算能力,也才能更进一步提高笔算的正确性。那么,如何提高小学生的口算能力呢?本人觉得应从以下几方面做起:
其一、在理解算理的基础上引导学生口算的方法。
口算的方法有两种,一种是形象口算法,一种是逻辑思维口算法。不管哪一种方法都是要求学生在理解了算理的前提下才能进行。如一、二年级学生由于其年龄特点,要以具体形象思维为依托,教学时要注意创设情境,让学生通过直观形象的感知来理解算理。比如10以内的加法,让学生自己动手操作,拿出自己准备的学具,通过”摆一摆,画一画,说一说“感知、理解“凑十”的算理。再在理解的基础上进行口算练习。再比如在计算15-8时,(也就是个位不够减的类型)引导学生会用10-8=2,2+5=7。