奥林匹克精神是一种社会意识形态,是人类创造的精神财富和无形文化遗产。以进取、超越、公平、团结为核心的奥林匹克精神对当代大学生的人格塑造有重要的作用。高校体育教育工作者要通过各种途径弘扬奥林匹克精神,培养大学生的集体主义精神、进取精神、法制观念。 《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克运动的宗旨是通过开展没有任何形式的歧视,并按照奥林匹克精神指导下的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平而美好的世界作出贡献。当代大学生是备受社会关注的群体,他们思想活跃,很容易接受新观念。在价值取向多元化的今天,在对大学生的教育过程中,我们应建设好大学生的精神家园,开发对人类文明与进步具有重大影响的奥林匹克思想,探索大学生教育的有效方法。
1.奥林匹克精神内涵 1.1顽强拼搏、永不言败,在竞争中实现自我超越。 《奥林匹克宪章》中“更快、更高、更强”的格言以其巨大魅力激励人们去进取、去奋斗、去苦练、去突破、去冲击人的极限、去创造新的记录。激励人们勇敢顽强,吃苦耐劳,艰苦奋斗,战胜困难,胜不骄败不馁,勇往直前去夺取胜利。 运动健儿靠的正是这种精神,在顽强拼搏的体育赛场不断创造着一个又一个的世界纪录,或是在日复一日的刻苦训练和顽强拼搏中,努力实现着对美好目标的追求。不少运动员明知希望渺茫,仍在付出辛勤的汗水实现着自我极限的超越。 1.2互相了解、友谊、团结和公平竞争。 奥林匹克运动的宗旨是通过开展没有任何形式的歧视,并按照奥林匹克精神指导下的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平而美好的世界作出贡献。从奥林匹克思想体系的整体结构来看,奥林匹克精神是这一体系中不可缺少的重要组成部分。体育运动的特殊形式就是竞赛,竞赛就必须有规则。没有统一的规则,游戏就无法进行。公平、公正、公开的原则不仅适用于体育竞赛上,而且可扩展到社会生活的各方面,任何事都要公正公平,我们反对任何歧视,主张人人平等。这也表达了人们通过体育运动对真善美的追求、对世界和平和各民族团结的向往,对体育道德的推崇。这既是对人内在素质提出的一种基本要求,又是人类精神本质的一种普遍体现。它关注人的生存、发展,以及人类终极价值目标的实现,体现了一种人类的文化正义,对人类的生存和发展有一种教育和熏陶的作用。 1.3奥林匹克精神是民族精神和爱国主义精神的体现。 国运盛,体育兴,一个国家在奥林匹克运动会中的实力是其经济实力和民族精神的重要反映。爱国主义是一个国家的重要精神支柱,奥林匹克运动赛场的竞技是国家民族精神的竞技,它与民族的政治、经济和国力密切相关。在那里,国旗升起、国歌奏响,唤起的是整个国家民族精神的振奋和强烈的爱国主义热情。那时,在人们的心中,祖国的利益和荣誉高于一切。这种精神不仅能在体育赛场激励着运动健儿顽强拼搏,而且能提高国家全民族的凝聚力。奥林匹克运动精神,既是推动奥林匹克运动蓬勃发展的精神动力,更是促进人类社会进步和人的全面发展的精神动力。
2.当代大学生的人格特征 法国启蒙运动先驱卢梭曾讲:“青年是一个狂风暴雨的时期。”当代大学生成长在社会转型期,国际关系错综复杂和各种新旧观念相互冲击的环境下。他们有鲜明的时代特征,但又很难把握时代的特征。他们不善于广泛社交,乐于选择熟悉、安全和保障的生活方式。他们果断自信,具有较强的个
