一、三年级成长手册目标
1、在三年级期间提高孩子的自控力、自尊、比较安全感和独立性能力。
2、培养孩子的沟通表达能力、交流技能、独立思考能力和情感管理能力，使他们能够以积极和自信的态度面对挑战。
3、学习和理解不同类型的个性，积极与他人沟通，增强团结合作的能力，建立正确的价值观和友谊。
4、学习基本的能力，如表达、思考、读写、决策和探索，以及良好的学习习惯，提高学习能力。
二、三年级成长手册实施方案
1、个体化指导：针对不同年龄段、兴趣爱好和障碍水平，采用不同方式向孩子传递价值观和态度。
2、辅导教育：建立科学的青少年评价制度，通过各种形式的定量和定性评估，准确地把握孩子的发展水平、学习状况和行为习惯，为严格的教学管理服务。
3、大班活动：备课、课堂活动、宣教活动、评比、游园等，有助于吸引孩子的注意力，提升孩子的学习兴趣和学习成绩，积极参与团队活动，增强团结合作能力。
4、家庭教育：与家庭紧密配合，及时开展家长和教师社交，开展研讨会、微聚会、家长论坛等活动，指导和辅助家长更好地了解孩子的成长和发展。
三、三年级成长手册的评价
1、学习水平评价：定期通过各种测试评价孩子在学习成绩、表达能力、思维发展、行为习惯等方面的变化情况，及时反馈孩子学习情况，为孩子搭建最佳发展环境。
2、心理状态评价：每月或每季度做心理评测，以了解孩子个性，认知水平、情感状态、学习动力等，及时发现孩子可能出现的心理问题，并做出科学有效的解决方案。
3、能力评价：从身体功能和技巧、情商能力、逻辑能力、创造力、有效学习的技术能力等方面，开展能力评估，以此为基础，为每一位孩子量身定制学习计划。
