初一考110几分，要看满分是多少。如果是满分120分，成绩基础属于优秀+了，如果满分150分，基础属于中等，则暴露出很多问题，需要加油了。
初一上册，现以人教版为例，知识点为：有理数，整式，一元一次方程，几何初步。以数与代数为主，加一小部分几何。
根据你提的问题结合本人的学习及教学经验谈谈，初一如何把数学提到110分及以上。
一.如果是满分120分，考110几分，则无需太多担心，需要做的是，把基础再打扎实些，平时做题细心谨慎些，成绩要稳定，向满分冲刺。
二.如果是满分150分，考了110几分，也需要找出原因，进行反思，分析，总结，然后提高。
原因：
1.平时认真，没有找到好的学习方法。
2.小升初没过渡好。
3.基础一般，平时不注意细节。
4.也学，没有多大兴趣。
5.聪明，但是贪玩学习态度有问题。
解决办法：
1.重视兴趣的培养，都说兴趣是最好的老师，的确，如果一个人对一件事有兴趣，就会主动去学习，去钻研，学习也是如此。
2.小升初是一种过渡，一定要过渡好。
3.课前预习，课上认真听，课后及时巩固。
4.学习知识点要吃透，消化，学会举一反三，发散思维。
5.克服自己的坏毛病，比如粗心大意。
6.养成学习的好习惯。比如说题目做完检查，验算，一题多解。
7.注意基础题的掌握。把基础题打扎实，然后举一反三，多角度思考问题。
8.做题目讲究策略。
一题如果做好几遍还是不会，就不要做了，先把后面会的分拿到，再攻这题。
9.做题，要先把题读懂，知道考我们什么，然后要想想怎么做，写步骤，思路清晰。
10.刷题，做必要的练习。进行巩固。
11.数形结合，培养空间思维。
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具体要看你总分是多少。
如果是120的满分，那110多分已经很优秀了，说明对基础知识掌握得很扎实，重难点也掌握的非常熟练，对所学的知识点能够进行熟练灵活的运用，对于有一定区分难度的题也能够进行整体地分析。
而110分想要再继续提高，能加强的就是在区分度的题目上面。你要在掌握已有知识的前提下，进行一些题型的训练，尤其是最后两道大题，相当于是压轴题了。需要多练习各种题型，进行归纳总结，同时在练习这些有难度的题时，重要的是思考和分析问题的思路以及方法，重点分析和方法，对于基础的计算之类的不用去练习。
但是要注意的是，不能一味地钻在这些难题，而忘掉基础知识的巩固。基础知识才是得分的重点，否则你得不偿失，可能会连110都没有了。
如果总分是150分，110分属于中上水平，对基础知识有一定的掌握，中午难度的题能够做出来，但是对于稍难一点的题，或者综合一些的题则会觉得有困难。
这个阶段，你需要做的是将前后知识点进行联系，先将知识点全面掌握，然后进行综合的全面练习，此时不需要钻石难题，需要的是综合练习，将你的前后知识点串起来，可以做一些期中或者期末的练习题。
同时还需要练习一些针对性的题型训练，中等程度的水平，对于一些常见题型还不是很熟悉或者说是很熟练，一旦出现没见过的题型就会觉得束手无措。
另外，对自己自信一些，很多等程度的学生，对于自己其实是不够自信的，对于一些题目，思考方法正确，结果也正确，但是却不敢肯定，不敢写出来。或者，对于一些答案不是很好，或者计算量大的，答案比较复杂的题目，往往都不敢写上去。
中等生，还有一点要注意，计算！一定要注意计算。中等程度，每次都有因计算错误丢分的情况，这不是个别现象，而是普遍现象。
因此，数学想要继续拔尖提高，看你属于什么水平。优先水平，那就拓展难题、综合题，中等程度，那就加强基础知识的综合练习。
首先不知道总分是120，还是150。如果是120那孩子已经足够优秀了！满分一般老师都是不会给的，找毛病扣几分，一来对孩子是一种激励，再争取下次好好考一定能的满分，二来就像网友的段子，给你102分，多两分不怕你骄傲。考满分的孩子容易骄傲自满，下次考试绝对会有明显下滑。这就是总是差几分的原因。
如果是150的卷子，110+只能说孩子属于中上等，只要方法对了还有提升空间。这个分数说明基础知识掌握较充分。但运用能力略显薄弱，这就要从思维能力以及解题技巧方面入手。强化孩子对٩(๑^o^๑)۶知识的应用以及对知识体系的构建。
七年级数学，本身知识不多，难度系数一般，多以计算为主。七年级同学学习数学，除了掌握知识夯实基础外，其实主要还是把小学思维转换成初中思维，改掉曾经学习中的不良习惯。
数学考110多分，满分150分的情况下，只能说属于中下游的水平。
想提高成绩，需要反思在学习数学的过程当中，如果感觉吃力，用小学的方法解决初中数学题，即使分数尚可，时间久了只会越来越累，必须转换思维方式，小学多是逆向思维，初中多是顺向思维，有本质的区别；
如果感觉一听就会，一做就错，那属于眼高手低，是态度问题，要沉下心，踏实学习，浮躁的心态还会造成成绩不稳定；
如果是基础知识还好，运用能力有限，则需要在审题、分析、逻辑推理等方面多管齐下，从一道题，发展到一种题型，再到突破一种思维，只有这样，才能稳步提升，不断进步。
总之，必须把自身不足之处的根本原因挖掘出来，再有的放矢对症下药，才能产生效果。
对自己多点信心，只有从根本上解决了问题，前面的路才会越来越宽！
初一的孩子数学一直110多分，应该是在满分150分的前提下，换算成百分制的话，也就是73分左右，作为一个常年教初中数学的老师来说，认为这个分还是有上升空间的，当然是在愿意学的前提下。
处在初中的孩子，尤其是初一新生，以为和小学的学习方法差不多，学习习惯和学习压力没有适应，还抱着小学的学习习惯，以为初中老师讲课也和小学一样，进度慢，重复的多，殊不知，初一内容就比小学内容多的多，上课如果精力不集中，下课作业不能独立完成，就会导致第二天的课听不懂或者模棱两可，最后导致分数上不去，要想让自己的分数有所上升，必须做到以下几点
1、首先要提高课堂效率，如果上课认真听讲了，课堂练习也认真独立的完成了，那么晚上做作业的速度就会提高，这样就省不少时间，就能够早睡早起，以更加饱满的精神状态听第二天的课，形成良性循环，达到事倍功半的效果。当然，前提是要能听得懂，如果听不懂，提高课堂效率就是空谈。那么听不懂又怎么办呢？个人认为就要利用双休日补课了，通过查漏补缺，孩子上课听懂了，自然效率就提高了，那么做作业的时间就省下来了，利用省下来的时间多做一些课外习题，分数自然就会提高的。
2、上新课之前最好能预习一下新课，预习了新课，听课时就能做到心中有数，对重点、难点也容易听懂，遇到难题也容易很快突破，这样也容易省出时间来。当然，预习对有的孩子来说，从时间上和能力上都有困难，为了解决这个困难，我认为孩子在假期或者双休日可以提前上预科课，看似让孩子多用了时间，实际上孩子因为听了预科，再听课堂讲课就非常容易理解，还能举一反三。现在的课程，尤其是我们数学课本上的内容倒是不难，但是期末考试和中考对孩子的拓展能力要求特别高，仅靠一次听课做作业肯定达不到这个能力。但是上了预科就不同了，孩子心中有数了，再听第二遍他们的理解力就有了质的飞跃，做作业考试都能提高准确率，那分数不就提高了吗？
3、千说万说，多做习题也是提高效率的一个重要途径，尤其是数学，题见的多了，做作业就下笔快了，做题可以从简单的开始，然后逐渐加深难度，同一个知识点重复出现，理解能力就会提高，水平就会提升，应付考试的能力自然就提高了。
4、建立错题本，及时改错。整理错题的过程，看似耽误了时间，实际是及时填补了知识上的漏洞和能力上的不足。当然，错题整理过后，一定要反复练习，不要让错题只停留在错题本上，整理只是手段，借助错题弥补知识和能力的不足才是目的，孩子的纠错能力上去了，考试分数就上去了。
5、如果孩子是因为玩游戏而耽误了时间，那家长就要给孩子明确规定，先做作业，作业完成了可以玩一会儿，这样也能激励孩子高效的学习。
以上都是针愿意学，愿意吃苦的孩子说的，如果这两点做不到，一切都是空谈，后期会连110分也保不住的。
同学您好，我是数学老师，刚好可以回答你这个问题。
首先，你说一直110分，怎么办。这也体现出了你自己的担忧，老师大胆猜测学校满分应该是150分。如果是这样，这个分数的确不理想。
就人教版来说，初一下还没有开始，上册内容都的确还是比较基础，大部分还需要小学和初中的衔接部分。但是换个角度来说，我们进步提分是有非常大的可能的！加油，首先，要给自己足够信心！
重点来了，一直110，那就证明我们的基础还不够扎实。
符老师建议，温故而知新，我们可以借助寒假这个时间做好初一上的复习，从而实现弯道超车。
以下是老师分章节的复习建议。
1.第一章有理数；
这部分主要是考察有理数的基础概念，我们首先要做的是回归教材，把相反数等一些基础概念先复习扎实，另外重点注意绝对值题目的训练复习。以下题目可以作为参考：
2.第二章整式加减；
这部分需要我们要熟练单项式和多项式概念，特别是系数和次数的差别，同类项的考察也是重点。另外这部分常见题目也是涉及到化简求值，特别是结合数轴和绝对值考察更是频繁，这部分我们在练习的时候需要注重步骤的书写。以下几题可以借鉴参考用来复习。
3.一元一次方程；
这部分我们小学就学过，主要是初中的计算我们会要求步骤更加规范，在方程训练的时候要提高对步骤的重视式，另外在应用题部分，可以借助辅导资料，分类型题去突破。这部分多练才是关键。以下几题作为复习参考
以上三章可以先重点复习，后续有疑问可以再私聊我！寒假一定要付诸复习的行动！
祝学业进步。
