学前儿童想象发展的阶段和一般特征（简述学前儿童感知发展的主要阶段）

1.能力发展的前阶段（3-4岁）：孩子会开始尝试创造物品或情节，想象不受时空限制，更关注物理活动诸如把椅子置换到另一边等，受现实生活限制，受到室内房间限制，把虚构性加入非虚构性玩具和情节。
2.能力发展的中阶段（4-7岁）：孩子开始能够更深入的进行想象，他们的想象能力受到家庭，学校，社会等外界环境影响，比如，宗教、文化、政治等，他们可以比较精确的描述虚构的事情，注意到细微的细节。
3.能力发展的后期（7-12岁）：孩子通过大量阅读，动画片，影视剧等媒介接触到了更多复杂多变的内容，他们开始对事物分类，能够构建出更复杂的故事情节，想象能力更加丰富，能够做出抽象的分析和概括。