生活即教育,教育即生活,教学做合一。幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活,促进幼儿生命。幼儿园课程应该关注幼儿的生活,幼儿的生活是幼儿园课程的基础,只有在那种关注幼儿生活、为了幼儿生活的课程中,幼儿才可能快乐、充实并感受挑战,才能真正享受幸福的童年。
这些都是书中的原话,生活化课程设计的核心任务就是让幼儿做什么,教师的教学设计首先应该关注的是幼儿想做的、可以做的,然后才是教师为其可以做什么,幼儿就是在做什么的过程中获得经验,得到发展的。
幼儿的“做”包括观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动
生活即教育,教育即生活,教学做合一。幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活,促进幼儿生命。幼儿园课程应该关注幼儿的生活,幼儿的生活是幼儿园课程的基础,只有在那种关注幼儿生活、为了幼儿生活的课程中,幼儿才可能快乐、充实并感受挑战,才能真正享受幸福的童年。
这些都是书中的原话,生活化课程设计的核心任务就是让幼儿做什么,教师的教学设计首先应该关注的是幼儿想做的、可以做的,然后才是教师为其可以做什么,幼儿就是在做什么的过程中获得经验,得到发展的。
幼儿的“做”包括观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动
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