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“的、地、得”口诀
名词前面是“白勺”，
动词前面“土也”跑，
“形动”后补“双人”到，
默记五遍脑开窍。
1、“的”一般修饰名词，放在名词的前面。如：漂亮的女孩、高大的身材、聪明的孩子、可爱的小狗、火红的太阳、神秘的海底世界等等，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
2、“地”一般修饰动词，放在动词的前面。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：痛苦地挣扎、认真地思考、大声地唱、急速地滑落、飞快地行驶……
3、“得” 一般放在动词和形容词的后面。 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样或者程度如何，比如说：打得漂亮，唱得动听，红得似火，笑得多甜啊......“打得漂亮”中，形容词“漂亮”是动词“打”的补语；“红得似火”中，红得怎么样？红得似火，补充说明红的程度深。
不妨可以尝试一下这样的练习：
练习一：我会正确使用“的、地、得”啦！
1、爸爸（ ）手机正快乐（ ）唱着歌。
2、为了赶上班车，我们走（ ）很快。
3、“嫦娥”顺利（ ）升入了太空，开始了我国（ ）探月之旅。
4、勇猛（ ）鲁提辖打（ ）镇关西趴地求饶，为受欺（ ）人们出了一口气。
练习二:“我会填——的、地、得”跟踪问效。
这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着（）绳子，足有五六圈儿，小小（）脑袋抬（）高高的，细长（）舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧（）凶光。施密特仔细（）观察着蛇（）外形、活动特点，目的是和当地（）蛇种进行比较。
