1. 明确结论：在小学数学新授部分的教学中，应该重点关注数的认识与数的四则运算的教学。
2. 解释原因：数的认识是小学数学的基石，只有学生对数的认识充分，才能更好地学习数的运算。另外，四则运算是数学教学中的重点内容之一，掌握了四则运算，才能更好地应用数学知识解决实际问题。
3. 内容延伸：数的认识主要包括数的大小比较、数的读法和写法、数的组成、数的进位和借位等方面。在教学中，要注重通过生活中的实例来让学生深入理解，同时以兴趣引导为主要方式，让学生体验数的奥妙。四则运算的教学则包括加减乘除四个方面，也要注重实用性，让学生通过计算实际问题来掌握四则运算的方法。
4. 具体步骤：在数的认识的教学中，可以通过一些趣味性的游戏来引导学生进行数的比较和排序，也可以通过数码卡片等教具来让学生操作组成数，从而更好地理解数的组成和读写法。在四则运算的教学中，可以将学生分组进行计算比赛，让学生在比赛的氛围中掌握四则运算的方法。
5. 总结：小学数学新授部分的教学应该注重数的认识和四则运算的教学，同时要注重生动趣味，实用性并重。从而让学生在轻松愉快的氛围中，充分理解数学知识，同时也为后续学习打下坚实的基础。
