我们将日常生活中的某个动作来跟方位词“左或右”建立连接,随着不断的刻意练习,从而达到孩子强化记忆的效果。
例如:我们用右手吃饭,右手写字。不断重复的“引导”孩子,吃饭和写字的手,都是右手(左撇子反之)。而且,这种方式可以在不经意间不断的强化,比如要吃饭了,可以问孩子:我们用哪个手拿勺子呢?即便孩子回答错了也没关系,家长多引导几次,慢慢的孩子就可以正确区分左和右了。
我们将日常生活中的某个动作来跟方位词“左或右”建立连接,随着不断的刻意练习,从而达到孩子强化记忆的效果。
例如:我们用右手吃饭,右手写字。不断重复的“引导”孩子,吃饭和写字的手,都是右手(左撇子反之)。而且,这种方式可以在不经意间不断的强化,比如要吃饭了,可以问孩子:我们用哪个手拿勺子呢?即便孩子回答错了也没关系,家长多引导几次,慢慢的孩子就可以正确区分左和右了。
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