简述《指南》中对幼儿的学习方式特点是怎样描述的（指南中幼儿的学习品质具体包括）

小班幼儿的认知“情绪化”特征比较明显，主要受外界事物和自己的情绪支配，良好的情境必然引起小班幼儿积极的情绪反应。

我们可以利用情境教学，创设小班幼儿喜欢的教学情境，如具有鲜明主题标志的故事情境、形象逼真的生活情境、生动有趣的游戏情境等，引发他们的积极情绪，使其在这样的情境中能愉快地投入到学习中。