步骤/方式1
问责不如给孩子有限的选择
当孩子被问责时，注意力转移到父母的情绪上，很难有清晰的思路和积极的态度去面对问题，更多是想着逃离。孩子犯错了，重在解决问题、而不是发泄不满。经常指责，会让孩子害怕，不敢也不愿意对父母敞开心扉。“你是现在关电视，还是过五分钟关？”“你是自己盛饭还是我给你盛？”给孩子有限的选择，绕开硬碰硬，有利于引导孩子做出父母期望的行为。
步骤/方式2
给出具体确切的行为指令
“你看看你啊，自己房间不知道收拾一下吗，知不知道妈妈每天又要工作还要照顾你，你就不知道心疼一下妈妈····”
父母苦口婆心的唠叨、说教，很多时候都是无用功，被孩子自动过滤掉了，甚至还会引起孩子的厌烦、逆反。有时候孩子达不到父母想要的，是因为不知道该怎么做。给孩子具体确切的指令，“你是个大孩子啦，可以尝试每周把自己房间收拾一下”。或是自己将正确的做法演示给孩子看，教孩子整理房间的方法，胜过唠叨一万遍。
步骤/方式3
寄予希望比命令更有效
“去把碗筷收拾了。”
“把垃圾倒了。”
生硬、强迫的命令语气容易激发孩子的反抗心理：你要我往东，我偏要往西。家长可以通过描述事实的方法，“垃圾桶满了哦”，引导孩子自己思考该做出什么行动，这种自发性的行为更有利于帮助孩子养成良好的行为习惯。还可以通过寄予希望的方式，比如“如果你能自己收拾房间了，妈妈会为你感到特别骄傲”。这种给出对孩子的期待的方法，激发了孩子的内驱力，孩子不自觉会想着为达到父母的期望而努力。
