
我们知道,在幼儿园时期是不适合学习,而是以内的加减法的,我们知道他们的思维真实处于具体形象思维,他们可以学习数字与量的对应关系,就是用食物来进行教学,一个香蕉就代表数字一,然后这样在20以内的加还可以用这样的方式来进行教学,他们是便于理解的

我们知道,在幼儿园时期是不适合学习,而是以内的加减法的,我们知道他们的思维真实处于具体形象思维,他们可以学习数字与量的对应关系,就是用食物来进行教学,一个香蕉就代表数字一,然后这样在20以内的加还可以用这样的方式来进行教学,他们是便于理解的
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