初一学生的心理特征（初一年级学生心理发展特点）

、自我意识的觉醒，凸显个性。2、初中生思想的独立性和独创性。

让孩子学会制定学习计划，有计划地学习。培养孩子自觉地学习，有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。

让孩子要有计划性，在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。

鼓励。赏识教育是现在我们所提倡的，多一点赞扬，少一些批评。鼓励的话语更容易让人接受，我们可以在鼓励的同时，用一点小技巧，加入自己的看法，孩子也许就愿意听了。

5、不要和孩子较劲。青春期的孩子比较固执倔强，心理又不够成熟，我们要是还和孩子较劲，最终的结果大多是把孩子推向与我们对抗的那一边，使得双方矛盾升级，所以很多时候，改变孩子之前，我们应该先尝试改变自己，让孩子看到父母的改变，做一个好榜样，当孩子感受到父母的变化，也会反思自己的行为，不会为了反抗而反抗。