幼儿园网上教学幼儿发展评估计划（幼儿园线上教学内容及目标）

对幼儿的评价不是为了评价而评价，而是为了诊断和改进教育教学，促进幼儿在原有基础上的提高和发展：

一是为发展而评价。

其旨趣在于幼儿个体本身，目的是教育者不断改进实践，通过不间断的评价过程，追求不同幼儿的多元成长；

二是对发展的评价。

始终以幼儿发展为指向，发现不同阶段幼儿成长的现状，并将之作为下一阶段的起点；

三是在发展中评价。追寻幼儿发展的轨迹，教师、家长、幼儿等多方评价主体的参与，并使他们在评价中共同进步、共同成长。

为实现这种评价的转变，我们经过三年研发，将原来使用的“幼儿综合素质评定”发展为“幼儿多元成长记录”。

研究、探索的过程不仅使我们的评价观念进一步深化，而且对教学评价实践产生了深刻的影响