提高幼儿教师的素质,的确要从细节上如手,不然你怎么和孩子相处,怎么去发现孩子身上的不足。
老师被称做园丁,园丁除了要爱护花朵,还要通过观察把弯曲的枝条找出来,进行修正。最后让它变成一个茁壮成长的枝条。
这就和我们与孩子相处是一样的,只有仔细,用心观察才知道用什么方法去化解。
首先我们从小班刚入学的孩子说起,很多孩子刚入学时,每早都在哭闹不去上学,家长用各种方法终于把孩子送到幼儿园,手确怎么也抽不出来。
这个时候老师要把孩子接过去,轻轻的拥抱他(她),可以的话,用脸轻轻的贴近孩子的脸,慢慢拉过孩子的小手,小声轻柔的告诉他(她),老师是幼儿园里的"妈妈",会爱你,也会爱所有小朋友。妈妈这个词在孩子们心里代表的是爱,有妈妈在,小朋友上学就有了信心。有安全感。当你拥抱(他她),用脸贴近她时,他(她)感觉到了和妈妈一样的爱,慢慢孩子就会安静下来。
这样的孩子多是胆小,而没离开过亲人,所以父母送来时,与家长了解下。
针对性的多结触.指导.鼓励孩子,尽早让孩子融入集体生活中。
很多时候需要老师从孩子情绪上判断和认知。
还有些孩子每天上学都很高兴,但有一天下雨,孩子上学开始一反常态,哭闹不止。到了学校,细心的老师一定会明白,孩子为什么会哭,要么是孩子今天不舒服,要么是孩子不喜欢下雨天(下雨天昏暗)。
这时老师把孩子抱进怀里,针对自己的判断轻柔问询孩子。如果老师问题问对,孩子一定是点头或着登大眼睛看着老师,孩子的心里独白一定是,老师你好棒哦,你怎么知道我心里想的?针对孩子心里问题及时用讲故事,做游戏,画画,跳舞的方式解开心结。如此以后老师你就是这孩子心中的"崇拜者〃。他会有什么事都会请教你,你还真的多学点东西,"装进肚子",以便随时回答。
今天在此举了两个从细节观察孩子的问题。
除了细节上的观察,幼儿教育,老师付出的爱和精精力也是最多的,一是耐心,二是付出所有的爱。
如果没有耐心,就会让孩子幼小的心灵受到伤害。
幼儿教育,是幼儿踏进社会的第一个节段,这里给予他(她)的,可能影响他(她)的终身。
如果你选择了幼儿教育,注定你的爱不能有一丝一毫的保留,要分亨给幼儿园的孩子们,让他们真正体会到幼儿园妈妈似的爱。让他们幼小的心里充满着爱和阳光,快乐的成长。
长大后(他她)会用这份爱回报社会,给亲爱的老师交一份满意的答卷!
今天我只是谈了一下自已的观点,希望与大家共勉,也希望你的留言。