1、培养特殊学生的自信心。只有树立起特殊学生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育学困生。
3、对特殊学生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。
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2、要用科学的方法教育学困生。
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