1、了解学生
首先去了解他们，了解他们的思想、个性特点以及内心世界，并让他们也尽快了解你，才能充分融入这个集体，你才能在开展集体教育的过程中，捕捉到更多的教育时机，有针对性地进行教育，抓住他们的兴趣点、潮流点，充分发挥他们的才智，发展他们的个性，达到教育目。
2、定位教育
我们可以将一个班级集体看作是一个小型社会，那么集体中的每个成员就应该有自身的定位。集体教育过程中，不能只把期塑施之于优等生，多数学生得不到激励，而应把目标定位于将所有学生都培养成全面发展的人才，通过各种场合和方式，创造各种情境，使每个学生都感到自己的价值和重要性，不断强化他们各自的优势，从而通过激发个体的活力来激发整体的上进心，促进集体发展。
3、集体活动
集体教育往往需要依靠集体活动来实现。活动布学生个性化成长的过程中有着非常特殊的意义，生动的人格必然属于全面活动着的介体，培养个性的教育过旄实际上也必然是一个活动的过程。
4、培养集体荣誉感
集体荣誉感是一种积破的情感体验，会成为一种驱动力，会使学生自觉把自己与集体的命运联系布一起，更自觉地为集体作贡献。集体荣誉感越强，集体成员越感到自豪和骄傲，越热爱集体，关心集体，学生对集体的责任感也越强烈。
