其实我们这的学生布置作业的时候，要求学生去完成一定的阅读任务的时候，是可以给她们一个层次的高低，不同的层次的学生给他们布置不同的类型的作业，这样呢，可以出现一个梯度布置作业的趋势，对于学生的发展，也是会有非常多的好处的，比如说学生滴水平一点的，就可以让她把课内的一些读通读懂比较高一点的，我们就可以给他推荐一些课外的阅读书目
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