三年级亲子关系特点（孩子三年级了怎样处理亲子关系）

研究表明，小学儿童亲子关系的特点是呈波浪式发展趋势。

原因如下：儿童在三年级时，由于年龄小，有较强的依恋性、依赖性，父母也对孩子关爱倍增，亲子间的关系特别好。随着年龄的增大，到了四年级，儿童的独立性强起来了，反抗情绪也增强，总希望能独立处理一些事情。而在父母眼里，孩子始终是不懂事的，需给他们掌舵，因此亲子问关系有下降趋势。

到了五年级，亲子问关系又有所好转。因孩子逐渐懂事，又面临升初中的考验，父母也非常关心孩子的学业。彼此间的关爱，密切的交往，会促进亲子关系向良好状态发展。到了六年级，孩子将进入少年阶段。

他们随着自我意识的发展，独立性的增强，在心理上出现了“断乳”现象，表现为由对父母的依恋转向与父母疏远，由顺从转向倔强。不少父母在心理上缺乏准备，他们把子女远离父母并要求成为一个完全独立的自我，误认为反叛