简述学前儿童理解能力的发展（简述学前儿童自我认知的发展过程）

（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系。

（2）从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解。

（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。（4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解。

（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系

学前儿童的理解能力的发展可以分为三个阶段。
第一阶段，0-2岁的婴幼儿，主要通过感受和模仿来理解语言和事物。
第二阶段，2-4岁的幼儿，开始通过语言的表达和听懂来理解。
第三阶段，4-6岁的学前儿童，开始具备类比、推理和解决问题的能力，对语言和事物有更深层次的理解。
最后需要说明的是，学前儿童的个体差异较大，每个孩子的理解能力发展可能会有所差异。