可以多种多样，以下是一些可能的游戏名称，供参考：
1. 心桥：通过互动和沟通，帮助学生建立更紧密的关系，增强班级凝聚力。
2. 情绪猜谜：通过描述情绪词汇或情境，让学生猜测对应的情绪，锻炼学生的情绪认知和表达能力。
3. 信任跌倒：通过学生之间的相互信任，培养学生的互助合作精神，提高自我认知和对他人的信任感。
4. 心灵解锁：通过解决一系列心理问题，帮助学生了解自己的内心世界，发掘自我潜能。
5. 压力传递：通过模拟各种生活压力情境，让学生学会如何应对压力，增强自信心和适应能力。
6. 人生拼图：通过完成一系列关于人生目标和梦想的拼图，帮助学生明确自己的人生方向，增加对未来的期待和信心。
7. 心事角落：提供一个安全的空间，让学生分享自己的内心烦恼，引导其他学生以积极的方式回应，培养学生的倾听和表达能力。
8. 情绪宣泄室：通过发泄和放松，帮助学生释放负面情绪，提高自我调节能力，促进心理平衡。
9. 心理剧舞台：通过表演心理剧，让学生深入体验不同角色和情境，增强同理心和沟通技巧。
10. 心灵画廊：让学生用画笔描绘自己的内心世界或情感体验，培养学生的创造力和表达能力。
这些游戏名称只是一些可能的例子，实际应用中需要根据不同的心理训练目标和学生的特点进行选择和调整。
高校心理游戏可以是各种形式的游戏，旨在帮助玩家挖掘自身潜在的心理问题、提升心理素质和解决心理困惑。
这些游戏可以通过角色扮演、谜题解决、沙盘游戏等多种方式进行，旨在让玩家在游戏中体验到情感冲突、自我认知、人际关系等多种心理问题，并通过游戏中的互动和反思来调整自身的心态和行为，从而更好地适应大学生活和社会生活的挑战。
一些经典的高校心理游戏有《谁是卧底》、《密室逃脱》、《心理测量》等。
